|
Obsah předškolního vzdělávání
Barevný svět poznání
Barvy hudby
Já človíček
Můj svět
Barevná paleta
Pohádky bydlí v knížkách
|
|
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU
Osobnostně orientovaný program přístupu k dítěti je založený na přirozených činnostech s aktivní a osobitou účastí dětí s omezování příjmu hotových poznatků. Je zaměřen na sféru emocionální, poznávání mravních principů a vztahů ve skupině. Vede děti k samostatnému rozhodování a jednání. Veškeré působení vychází z vnitřní motivace, dítě nesmí vedení pociťovat jako vnější tlak.
Na základě prožitkového, kooperativního a situačního učení hrou a praktických činností dětí, ve vyvážené a provázané spontánní či řízené aktivitě směřujeme k těmto cílům:
-
usilujeme o rozvoj každého dítěte s ohledem na jeho nadání, potřeby, zájmy a schopnosti, se zřetelem na celkový rozvoj osobnosti v úzké součinnosti s rodinou
-
každé dítě vnímáme jako jedinečnou osobnost, která má své individuální i specifické potřeby a možnosti a jejich aktivitám vytváříme potřebné podmínky - možnost svobodné volby
-
vycházíme ze znalosti dětí jejich aktuálního rozvojového stavu i konkrétní životní a sociální situace
-
dáváme dětem možnost spoluúčasti na volbě i tvorbě programu, respektujeme právo dítěte na neúčasti nabízené činnosti
-
respektujeme pedagogické zásady, povzbuzujeme děti nesmělé, posilujeme sebevědomí a pozitivně hodnotíme každého, kdo pracuje na úrovni svého osobního maxima, podporujeme u dětí iniciativu, tvořivost a vlastní fantazii
-
posilujeme rozvoj pohybových schopností a zdokonalujeme pohybové dovednosti, vytváříme návyk správného držení těla
-
připravujeme děti na roli budoucího školáka, získávání pocitu jistoty a sebedůvěry ve spolupráci s rodinou
-
intenzivní péči věnujeme dětem s odkladem školní docházky v návaznosti na vstup do základní školy
-
zvýšenou pozornost a péči věnujeme zdravotně znevýhodněným a problémovým dětem
OBSAH PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
Barevný svět poznání
Co chceme poznávat,objevovat, dokázat ?
• místo, kde žijeme
• přírodu živou i neživou
• chránit ji
• jiné země, kultury
• společenství jiných lidí
• být dobrý kamarád
• respektovat druhého
• být samostatný, zdravě sebevědomý
Barvy hudby
Rámcová obsahová náplň:
• citlivé vnímání hudby s prožitkem
• seznámení s různými hudebními žánry
• podpora rozvoje hudebnosti
• vytváření správných pěveckých návyků
Já, človíček
Rámcová obsahová náplň:
• základy správných hygienických návyků
• režim, životospráva
• zdraví a jeho ochrana, fyzická zdatnost
• lidské tělo a jeho vývoj
• sebeobsluha
• rozvoj motoriky
Můj svět
Rámcová obsahová náplň:
• každý člověk je součástí lidské společnosti
• pravidla soužití ve skupině
• vytváření vztahů k vrstevníkům, dospělým
• rodina
• poznávání sebe sama, pěstování zdravého sebevědomí
Barevná paleta
Rámcová obsahová náplň:
• seznámení s různorodým výtvarným materiálem a technikami
• podpora manuální zručnosti
• pěstování vytrvalosti při zpracování námětu
• realizace vnitřních prožitků, rozvoj fantazie
• prostorová orientace
Pohádky bydlí v knížkách
Rámcová obsahová náplň:
• povzbuzení fantazie
• základy smyslu pro morální aspekty života
• verbální vyjadřování, obohacování slovní zásoby
• rozlišování dobra a zla
• kulturní zvyky a tradice
• vztah ke knihám a kulturním hodnotám
|
|